Begriffe aufbauen und differenzieren

Beispiele:

• Begriffe durch Bewegung erleben, z.B. galoppieren, hüpfen, schleichen
• Gegenstände, Tätigkeiten und Eigenschaften mit verschiedenen Worten benennen, neue Begriffe erfinden, treffende Begriffe auswählen
• Rätselspiele, in welchen bestimmte Tätigkeiten oder Gegenstände umschrieben oder dargestellt werden
• Ordnen nach Oberbegriffen wie: Früchte, Gemüse, Süssigkeiten
• Ordnen nach Gegensätzen wie: gross – klein, viel – wenig, dünn – dick, lang – kurz, etc.
• Piktogramme, Symbole und Zeichen genau anschauen und ihre Bedeutung kennen, z.B. Verkehrszeichen, Hinweiszeichen
• Eigene Zeichensprache, Piktogramme erfinden
• In der Anwendung korrekter Begriffe unterstützt werden
• Genau beobachten, die Beobachtung verbalisieren, z.B. Verhalten von Tieren, Aussehen von Pflanzen